Schulporträt

Gustave-Eiffel-Schule - 03K04

Integrierte Sekundarschule ( öffentlich )

Hanns-Eisler-Str. 78-80 Stadtplan
10409 Berlin (Prenzlauer Berg)

Tel. +49 30 42809070 

Fax +49 30 4280907109

eMail sekretariat@ges.schule.berlin.de

Web www.gustave-eiffel-schule.de

Leitung Bredenbeck, Ilka

Schüler Schülerzahl

Aufnahmekriterien bei Übernachfrage

Durchschnittsnote der Förderprognose   andere    Details   Hinweis

Sprachen
1. Fremdsprache Englisch, 2. Fremdsprache Spanisch, 3. Fremdsprache Französisch

Angebote
berufsorientiertes Profil, Besondere Organisationsform des Dualen Lernens: Produktives Lernen, Gebundener Ganztagbetrieb (GGB), kunstbetontes Profil, Profil Wirtschaft-Arbeit-Technik (WAT), theaterbetontes Profil

Zweiter Bildungsweg   Grundschulteil   Gymnasiale Oberstufe

Ausstattung
Schulgarten; Computerraum; Holzwerkstatt; Metallwerkstatt; Lehrküche; Kraftraum; Schülerclub

Arbeitsgemeinschaften
Schülerklub; Schulband; Chor; Klettern; Schulgarten; Trommeln; Fußball; Eislaufen/Bahnradfahren; Foto-/Videobearbeitung; Bogenschießen; Kraftsport; Malerei; Plastisches Gestalten; HipHop; Tanz; Parcour; Computer

Kooperationen
in Kooperation mit 03B04, 03B09, 03G08, 03G12, 03K01

Außerschulische Partner
Partnerschule in St. Petersburg (Russland); Pfefferwerk Stadtkultur gGmbH; Deutsche Bahn AG (Berufsvorbereitung); Gesellschaft für Sport und Jugendsozialarbeit (GSJ) gGmbH Berlin; Institut für Produktives Lernen in Europa (IPLE); Berliner Netzwerk für Ausbildung (bbw Akademie für betriebswirtschaftliche Weiterbildung GmbH); Handwerkskammer Berlin; Polizeiabschnitt 16; SV Empor Berlin e.V. (Fußball)

Differenzierung
Innere Differenzierung in Mathematik und Englisch der Jahrgangsstufen 7 & 8

Mittagessen
Mittagessenversorgung - Pfefferwerk Stadtkultur gGmbH

Duales Lernen
Betriebspraktika; Betriebserkundungen; Bewerbungstraining; Produktives Lernen; Schülerfirmen; Schnupperpraktika; Praxislerngruppen


Tag der offenen Tür
Einen von der Schule angebotenen Tag der offenen Tür finden Sie in unserem Kalender.


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